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踏莎行・风翠轻翻

作者:周紫芝   朝代:

风翠轻翻,雾红深注。

鸳鸯池畔双鱼树。

合欢凤子也多情,飞来连理枝头住。

欲付浓愁,深凭尺素。

戏鱼波上无寻处。

教谁试与问花看,如何寄得香笺去。

这是一首优美的诗歌,描绘了一对鸳鸯在池边相互依偎,互相交织的场景。以下是对这首诗的全面解释: 第一句“风翠轻翻,雾红深注”,描述了微风轻拂,绿叶翻飞,红花如雾深注的景象。这是诗歌开头的优美景色描绘,让人感受到了大自然的美好和和谐。 接下来的“鸳鸯池畔双鱼树。合欢凤子也多情,飞来连理枝头住。”这几句描绘了鸳鸯在池塘边生长的树上的场景。鸳鸯是一种爱情象征,在诗中意味着两情相悦的伴侣。合欢凤子也多情,表达了鸳鸯之间的深情厚意。最后一句“飞来连理枝头住。”描绘了鸳鸯在树枝上相互交织、互相依偎的场景,象征着幸福美满的爱情。 “欲付浓愁,深凭尺素。”这两句表达了相思之苦和无法传递情感的愁绪。诗人希望通过书信来传递深深的思念之情,但同时也感到无法找到合适的表达方式。 最后,“教谁试与问花看,如何寄得香笺去。”这两句表达了诗人对花儿的询问,希望通过花儿来传递情感。然而,诗人也意识到这似乎是不可能的,因为花儿无法传递情感。 总的来说,这首诗通过优美的景色和情感表达,传达了相思之苦和无法传递情感的愁绪。诗人通过鸳鸯、合欢凤子和花儿等象征物来表达情感,让读者感受到了诗歌的深刻内涵和情感共鸣。

轻翻 雾红 红深 深注 合欢 子也 飞来 欲付 深凭 凭尺 无寻 寻处 与问 如何 何寄 寄得 得香 香笺

风翠 翠轻 红深 鸳鸯 畔双 双鱼 合欢 欢凤 尺素 鱼波

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