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访含弘山僧不遇留题精舍

作者:韦庄   朝代:

满院桐花鸟雀喧,寂寥芳草茂芊芊。

吾师正遇归山日,闲客空题到寺年。

池竹闭门教鹤守,琴书开箧任僧传。

人间不自寻行迹,一片孤云在碧天。

这首诗描绘了一个庭院里,桐花盛开,鸟雀喧闹的场景。周围芳草茂盛,一片生机勃勃的景象。诗人正赶上老师归隐的日子,独自来到这里,写下了这首诗。庭院里的池水、竹林、鹤和琴书都被诗人精心安排,以便在此过上安静的生活。最后,诗人感叹自己不会追寻自己的行迹,只是一个人在碧空中漂浮。这首诗充满了孤独、寂静和清幽的气氛,表现出诗人向往安静闲适的生活态度。 详细解释如下: 1. “满院桐花鸟雀喧”:描绘了一个庭院里桐花盛开,鸟雀喧闹的场景。这是以动衬静的手法,突出了庭院的安静和美好。 2. “寂寥芳草茂芊芊”:描绘了周围芳草茂盛,一片生机勃勃的景象。这表现出一种自然的美和生命的活力。 3. “吾师正遇归山日”:诗人正在遇到老师归隐的日子,表达了诗人的感慨和怀念之情。 4. “闲客空题到寺年”:诗人独自来到这里,写下了这首诗。这里的“闲客”指的是诗人自己,表达了诗人的孤独和寂寞。 5. “池竹闭门教鹤守”:庭院里的池水、竹林都被诗人精心安排,以便在此过上安静的生活。这里的“教鹤守”指的是让鹤看守庭院,表现出诗人的细心和用心。 6. “琴书开箧任僧传”:诗人打开琴书箱子,任由僧人传阅,表现出诗人对琴书和佛教的喜爱和尊重。 7. “人间不自寻行迹”:最后一句表达了诗人感叹自己不会追寻自己的行迹,只是一个人在碧空中漂浮。这表现出诗人的超脱和自由精神。 总的来说,这首诗表达了诗人向往安静闲适的生活态度,以及对自然和生命的热爱和尊重。

茂芊 芊芊 师正 正遇 遇归 归山 闲客 客空 门教 教鹤 书开 自寻 寻行 行迹 云在

院桐 桐花 芳草 茂芊 芊芊 琴书 书开 碧天

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