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寄倪署郎中

作者:齐己   朝代:

风雨冥冥春闇移,红残绿满海棠枝。

帝乡久别江乡住,椿笋何如樱笋时。

海内擅名君作赋,林间外学我为诗。

近闻南国升南省,应笑无机老病师。

这是一首描绘春天的诗歌。它通过描写风雨中的海棠凋零的场景,表达了对春天的感慨和回忆,以及对时间和生活的感慨。接下来,诗人通过对故乡和家乡的对比,表达了在外地的生活不如在家乡安逸舒适的情感。最后,诗人通过描写自己在林间学诗和准备参加科举考试的过程,表达了想要实现自己的梦想和追求更高层次的情感。 在这首诗中,诗人通过一系列的意象和情感表达,将春天的景象、时间和生活与自己的情感联系起来,形成了一首富有情感和思考的诗歌。 “风雨冥冥春闇移,红残绿满海棠枝。”这句诗描绘了风雨中的海棠凋零的场景,表达了对春天的感慨和回忆。诗人通过红残绿满的意象,表达了春天已经过去,但是记忆中的春天却仍然存在的感觉。 “帝乡久别江乡住,椿笋何如樱笋时。”这句诗表达了在外地的生活不如在家乡安逸舒适的情感。诗人通过“帝乡久别”的意象,表达了自己在外地的漂泊感和思乡之情;而“椿笋”和“樱笋”则是一种比较的生活状态的对比,表达了自己在外地的生活不如在家乡时自由自在的感觉。 “海内擅名君作赋,林间外学我为诗。”这句诗表达了诗人想要实现自己的梦想和追求更高层次的情感。诗人通过“海内擅名”和“林间外学”的意象,表达了自己想要通过学习知识和提高自己的能力来实现自己的梦想;而“我为诗”则是一种积极向上的情感,表达了诗人对于诗歌的热爱和追求。 最后,“近闻南国升南省,应笑无机老病师。”这句诗表达了诗人对于未来的期待和感慨。诗人通过“南国升南省”的意象,表达了自己对于未来的期待和憧憬;而“应笑无机老病师”则是一种感慨和自嘲的情感,表达了诗人对于自己目前的状态感到无奈和无奈的情绪。 总的来说,这首诗是一首富有情感和思考的诗歌,通过一系列的意象和情感表达,将春天的景象、时间和生活与自己的情感联系起来,形成了一首富有情感和思考的诗歌。

椿

风雨 满海 海棠 别江 何如 海内 名君 君作 作赋 林间 间外 外学 为诗 无机 机老

风雨 海棠 棠枝 江乡 椿笋 如樱 樱笋 笋时

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