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与林元籍郊行举对(题拟)

作者:郑虔   朝代:

石压笋斜出。

(虔)谷阴花后开。

(元籍)(见《全浙诗话》卷五引《三台诗话》)(〖1〗《三台诗话》云:「郑司户虔初至台,见风俗朴野,选民间子弟教之。

一日与弟子林元籍辈郊行,举一对曰〖略〗。

元籍应声云〖略〗。

司户大惊异曰:何教化神速如是。

」)。

这首诗是一首描述自然景观的诗,主要讲述的是竹笋在石头的压力下斜出的情况。下面是对这首诗的详细解释: * “石压笋斜出”这一句描述了竹笋在石头的压力下斜出的情况,这是一种自然生长的现象,表现了竹笋的坚韧和生命力。 * “(虔)谷阴花后开”一句中,“虔谷”指的是虔州的山谷,“阴花”指的是山谷背阴处的花朵,这里形容山谷背阴处的花朵在竹笋出现后才开放,进一步强调了竹笋的生命力和影响力。 * “(见《全浙诗话》卷五引《三台诗话》)”这部分是对引用资料的说明,表明这首诗的描述来源于《全浙诗话》和《三台诗话》的记载。 * “〖1〗《三台诗话》云:‘郑司户虔初至台,见风俗朴野,选民间子弟教之。’”这部分是对郑司户虔初到台州时的情况描述,他看到当地的风俗朴实自然,于是选择民间子弟进行教育,这种教育方式体现了他的教育理念和人文关怀。 * “一日与弟子林元籍辈郊行,举一对曰……”这部分讲述了郑司户虔和弟子林元籍郊游时,对所见景象进行了一番描述和评价,其中也包含了对竹笋的赞美和对自然之美的欣赏。 * “元籍应声云……”这部分是林元籍对郑司户虔的描述和评价的回应,他应声回答,表达了对郑司户虔的教育理念和人文关怀的认同和赞赏。 总的来说,这首诗通过描述竹笋在石头的压力下斜出,以及山谷背阴处的花朵在竹笋出现后才开放等自然景象,表达了对自然之美的欣赏和对朴实自然的赞美。同时,这首诗也体现了郑司户虔的教育理念和人文关怀,以及林元籍对教育的认同和赞赏。

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