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献荥阳公诗五十韵

作者:元稹   朝代:

郑驿骑翩翩,丘门子弟贤。

文翁开学日,正礼骋途年。

骏骨黄金买,英髦绛帐延。

趋风皆蹀足,侍坐各差肩。

解榻招徐穉,登楼引仲宣。

凤攒题字扇,鱼落讲经筵。

盛气河包济,贞姿岳柱天。

皋夔当五百,邹鲁重三千。

科斗翻腾取,关雎教授先。

篆垂朝露滴,诗缀夜珠联。

逸礼多心匠,焚书旧口传。

陈遵修尺牍,阮瑀让飞笺。

中的颜初启,抽毫踵未旋。

森罗万木合,属对百花全。

词海跳波涌,文星拂坐悬。

戴冯遥避席,祖逖后施鞭。

西蜀凌云赋,东阳咏月篇。

劲芟鳌足断,精贯蝨心穿。

浩汗神弥王,鹞扬兴欲仙。

冰壶通皓雪,绮树眇晴烟。

驱驾雷霆走,铺陈锦绣鲜。

情机登穾奥,流韵溢山川。

墨客膺潜服,谈宾膝误前。

张鳞定摧败,折角反矜怜。

句句推琼玉,声声播管弦。

纤新撩造化,澒洞斡陶甄。

卫磬琤鍧极,齐竽僭滥偏。

空虚惭炙輠,点窜许怀铅。

惫色秋来草,哀吟雨后蝉。

自伤魂惨沮,何暇思幽玄。

喜到樽罍侧,愁亲几案边。

菁华知竭矣,胏腑尚求旃。

抵滞浑成醉,徘徊转慕膻。

老叹才渐少,闲苦病相煎。

瓦砾难追琢,刍荛分弃捐。

漫劳成恳恳,那得美娟娟。

拙劣仍非速,迂愚且异专。

移时停笔砚,挥景乏戈鋋。

仪舌忻犹在,舒帷誓不褰。

会将连献楚,深耻谬游燕。

蒲有临书叶,韦充读易编。

沙须披见宝,经拟带耕田。

入雾长期闰,持朱本望研。

轮辕呈曲直,凿枘取方圆。

呼吸宁徒尔,霑濡岂浪然。

过箫资响亮,随水涨沦涟。

惜日看圭短,偷光恨壁坚。

勤勤雕朽木,细细导蒙泉。

传癖今应甚,头风昨已痊。

丹青公旧物,一为变蚩妍。

这首诗是一首赞扬和激励他人的诗,表达了对郑驿和丘门子弟的敬仰和赞美之情。以下是逐句解释: 1. “郑驿骑翩翩,丘门子弟贤”:这两句表达了对郑驿和丘门子弟的赞美之情,用“翩翩”形容郑驿的举止风度,用“贤”来赞美丘门子弟的优秀品质。 2. “文翁开学日,正礼骋途年”:这两句用典故,赞扬文翁的教育成就,同时也表达了对正礼的赞扬和鼓励。 3. “骏骨黄金买,英髦绛帐延”:这两句用典故,赞扬那些才华出众的人,需要用黄金来购买他们,需要用绛帐来延揽他们。 4. “趋风皆蹀足,侍坐各差肩”:这两句表达了团队成员之间的合作精神,大家在老师的指导下齐心协力,共同努力。 5-6 “解榻招徐穉,登楼引仲宣”:这两句赞扬了善于邀请人才的品格,表达了对仲宣的赞扬和对其才情的向往。 7-8 “盛气河包济,贞姿岳柱天”:这两句用比喻手法,形容丘门子弟的品格如同河中的巨浪般浩大,如同山岳般坚贞。 9-10 “皋夔当五百,邹鲁重三千”:这两句赞扬丘门子弟才华出众,有如皋夔一般杰出的人才,对丘门子弟充满敬仰之情。 总的来说,这首诗是对丘门子弟的高度赞扬和激励,同时也表达了对老师的感激和敬意之情。整首诗情感饱满、词藻华丽、表达清晰,是一首优秀的诗歌。

驿 姿

郑驿 驿骑 丘门 子弟 弟贤 文翁 翁开 开学 正礼 礼骋 骋途 途年 风皆 招徐 登楼 楼引 引仲 仲宣 盛气 包济 岳柱 邹鲁 鲁重 科斗 斗翻 翻腾 腾取 关雎 雎教 垂朝 逸礼 焚书 口传 陈遵 遵修 修尺 瑀让 让飞 飞笺 颜初 初启 未旋 森罗 罗万 词海 波涌 文星 戴冯 凌云 云赋 阳咏 鳌足 精贯 浩汗 汗神 神弥 鹞扬 扬兴 兴欲 通皓 皓雪 树眇 眇晴 驾雷 雷霆 陈锦 机登 韵溢 溢山 山川 墨客 客膺 膺潜 潜服 谈宾 张鳞 鳞定 琼玉 陶甄 齐竽 空虚 怀铅 秋来 吟雨 思幽 幽玄 喜到 尚求 才渐 渐少 砾难 难追 追琢 恳恳 得美 仍非 非速 异专 移时 时停 挥景 献楚 游燕 临书 书叶 韦充 充读 读易 易编 见宝 带耕 耕田 入雾 雾长 长期 期闰 持朱 望研 轮辕 辕呈 呈曲 曲直 取方 浪然 过箫 响亮 壁坚 勤勤 勤雕 今应 丹青 青公 一为 为变

翩翩 黄金 鱼落 贞姿 遵修 修尺 颜初 初启 百花 文星 后施 蜀凌 凌云 神弥 晴烟 锦绣 山川 琼玉 声声 纤新 陶甄 磬琤 色秋 吟雨 雨后 后蝉 菁华 美娟 娟娟 笔砚 书叶 方圆 浪然 随水 勤勤 细细 蒙泉 丹青

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