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符读书城南

作者:韩愈   朝代:

木之就规矩,在梓匠轮舆。

人之能为人,由腹有诗书。

诗书勤乃有,不勤腹空虚。

欲知学之力,贤愚同一初。

由其不能学,所入遂异闾。

两家各生子,提孩巧相如。

少长聚嬉戏,不殊同队鱼。

年至十二三,头角稍相疎。

二十渐乖张,清沟映污渠。

三十骨骼成,乃一龙一猪。

飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。

一为马前卒,鞭背生虫蛆。

一为公与相,潭潭府中居。

问之何因尔,学与不学欤。

金璧虽重宝,费用难贮储。

学问藏之身,身在则有余。

君子与小人,不繫父母且。

不见公与相,起身自犂鉏。

不见三公后,寒饥出无驴。

文章岂不贵,经训乃菑畬。

潢潦无根源,朝满夕已除。

人不通古今,马牛而襟裾。

行身陷不义,况望多名誉。

时秋积雨霁,新凉入郊墟。

灯火稍可亲,简编可卷舒。

岂不旦夕念,为尔惜居诸。

恩义有相夺,作诗劝踌躇。

这首诗表达了对学习的价值和意义的高度赞美。诗人用寓言的形式来讲述,阐述了“学”和“不学”所带来的不同结果。以下是详细的解释: 这首诗描述了一个木匠在制作木器时需要使用规矩,而一个工匠在制造车轮或车辆时也需要遵循一定的规则。同样地,人之所以能够成为有用之人,是因为他们拥有知识和文化,即“腹有诗书”。 诗人进一步指出,只有通过勤奋学习,人们才能获得知识和技能,否则就会变得空虚。他强调了学习的重要性,认为无论贤明还是愚笨的人,只要努力学习,最终都会有所成就。 诗人通过寓言讲述了两个家庭的故事。两个家庭都生了两个孩子,起初他们看起来非常相似,但随着时间的推移,他们的成长和发展却大相径庭。其中一个家庭的孩子长大后成为马前卒,另一个则成为高官显贵。诗人指出这是因为他们是否努力学习所导致的。 诗人还提到了金璧等贵重物品的价值,但它们无法替代学问的力量。学问可以使人通晓古今,而不仅仅是局限于自己的生活圈子。诗人警告人们不要像积水一样没有根源,而应该通过学习来充实自己。 最后,诗人描述了在一个秋雨初晴的天气里读书的场景。他强调了学习的重要性,并鼓励人们珍惜时间,努力读书。如果一个人陷入不义之举,那么他将失去名誉和名声。因此,诗人劝诫人们要珍惜时光,勤奋学习,做一个有道德、有学问的人。 总的来说,这首诗赞美了学习的重要性,并鼓励人们珍惜时间,努力读书,成为一个有道德、有学问的人。
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