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送区弘南归

作者:韩愈   朝代:

穆昔南征军不归,虫沙猿鹤伏以飞。

汹汹洞庭莽翠微,九疑镵天荒是非。

野有象犀水贝玑,分散百宝人士稀。

我迁于南日周围,来见者众莫伊俙。

爰有区子荧荧晖,观以彝训或从违。

我念前人譬葑菲,落以斧引以纆徽。

虽有不逮驱騑騑,或采于薄渔于矶。

服役不辱言不讥,从我荆州来京畿。

离其母妻绝因依,嗟我道不能自肥。

子虽勤苦终何希,王都观阙双巍巍。

腾蹋众骏事鞍鞿,佩服上色紫与绯。

独子之节可嗟唏,母附书至妻寄衣。

开书拆衣泪痕晞,虽不敕还情庶几。

朝暮盘羞恻庭闱,幽房无人感伊威。

人生此难余可祈,子去矣时若发机。

蜃沈海底气昇霏,彩雉野伏朝扇翚。

处子窈窕王所妃,苟有令德隐不腓。

况今天子铺德威,蔽能者诛荐受禨。

出送抚背我涕挥,行行正直慎脂韦。

业成志树来颀颀,我当为子言天扉。

这首诗是一首对离别亲人的感伤诗,表达了作者对儿子的深切思念之情。下面是对这首诗的全面解释: “穆昔南征军不归”,表达了诗人早年曾随军队远征,长期不在家中。“虫沙猿鹤伏以飞”,比喻家人分散,各自一方,表达了诗人对家人的思念之情。“汹汹洞庭莽翠微”,洞庭湖的波涛汹涌,九疑山的壮丽,表达了诗人对家乡的思念。“野有象犀水贝玑”,描述了家乡丰富的自然资源。“我迁于南日周围”,表达了作者离家迁徙,离开了母亲和妻子。“区子”是指儿子的品格,描述了他的勤勉努力。“我念前人譬葑菲”,通过引用前人的诗句来赞扬儿子的才华和品格。“落以斧引以纆徽”,比喻父母教育子女的艰辛。“虽不敕还情庶几”,表达了作者对儿子在外努力工作的期望和祝福。“朝暮盘羞恻庭闱”,表达了作者对儿子的思念之情,希望他能够照顾好自己,回家团聚。“出送抚背我涕挥”,表达了作者对儿子离别的悲伤之情。 整首诗表达了作者对儿子的深深思念之情,同时也表达了对儿子的赞美和期望。诗中运用了许多生动的比喻和典故,使诗歌更加生动形象,富有感染力。
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