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读之
dú zhī
意指饱读诗书、口齿伶俐、温文尔雅意指持之以恒、善良温婉。
诗词中的「读之」
该名字在古诗词中共出现 7 处,以下为经典名句:
发音
dú zhī
平平
五行属性
名字吉凶
康熙笔画
26画
22+4
名字「读之」火火组合,火旺,这种组合的人热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好,有炎上热烈之象,名字的五行要结合主人生辰属性来最终评判,扶弱抑强保持命局五行中衡才能运势亨通。

部首:讠 结构:左右结构 笔画:22 五行:
常用词组:读物,读书,朗读,研读,读音,品读,阅读,读秒,读经,句读,伴读,破读,导读,拜读

「读」字义解析

1. '读'字代表着知识、学习和智慧,寓意宝宝将来能够成为有学问、有见识的人。

2. '读'字还可以引申为阅读、欣赏,寓意宝宝将来能够有良好的审美品味和文化素养。

3. '读'字还有一种温馨的寓意,即家庭和睦、亲情浓厚,因为读音与“肚”字相近,象征着宝宝在家庭中能够得到温暖和关爱。

「读」取名寓意

用作人名意指上进、努力、好学、聪明之义;「读」字在人们的观念中有读书、研读、精读、朗读之意。

zhī

部首:丶 结构:单一结构 笔画:4 五行:
常用词组:之一,之前,之后,总之,反之,兼之,所之,之箇,之外,之江,之子,之内,之如,之者

「之」字义解析

1. "之"字代表着追求更高更好的目标和理想,寓意着宝宝将来会有追求卓越的精神和勇气。

2. "之"字也象征着传承和延续,寓意着宝宝将来会继承家族的优秀传统和文化。

3. "之"字还有着祝福和美好的寓意,寓意着宝宝将来会有幸福、健康、平安的人生。

「之」取名寓意

用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义;「之」字在人们的观念中有持之以恒、赤子之心之意。

含「读之」的古诗词名句

【袁宏道】《徐文长传》 一夕,坐陶编修楼,随意抽架上书,得《阙编》诗一帙。恶楮毛书,烟煤败黑,微有字形。稍就灯间读之,读未数首,不觉惊跃,忽呼石篑:“《阙编》何人作者?今耶?古耶?”石篑曰:“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭,字文长,嘉、隆间人,前五六年方卒。今卷轴题额上有田水月者,即其人也。”余始悟前后所疑,皆即文长一人。又当诗道荒秽之时,获此奇秘,如魇得醒。两人跃起,灯影下,读復叫,叫復读,僮仆睡者皆惊起。余自是或向人,或作书,皆首称文长先生。有来看余者,即出诗与之读。一时名公巨匠,浸浸知嚮慕云。
【韩愈】《师说》 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则羣聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不復可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
【李端】《杂歌呈郑锡司空文明》 乃书数字与我持,小儿归去须读之
【杜兼】《题书卷后语》 倩俸写来手自校,汝曹读之知圣道,坠之鬻之为不孝。
【李白】《游泰山六首 二》 其字乃上古,读之了不闲。
【宗亮】《它山堰》 咨询耆老有年于兹,近划得墨刻,读之甚喜。
【茅坤】《青霞先生文集序》 茅子受读而题之曰:若君者,非古之志士之遗乎哉?孔子删《诗》,自《小弁》之怨亲,《巷伯》之刺谗而下,其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什,并列之为“风”,疏之为“雅”,不可胜数。岂皆古之中声也哉?然孔子不遽遗之者,特悯其人,矜其志。犹曰“发乎情,止乎礼义”,“言之者无罪,闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次春秋以来,屈原之《骚》疑于怨,伍胥之谏疑于胁,贾谊之《疏》疑于激,叔夜之诗疑于愤,刘蕡之对疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之,当亦未必无录之者。君既没,而海内之荐绅大夫,至今言及君,无不酸鼻而流涕。呜呼!集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什,试令后之人读之,其足以寒贼臣之胆,而跃塞垣战士之马,而作之忾也,固矣!他日国家采风者之使出而览观焉,其能遗之也乎?予谨识之。