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赠黎安二生序

作者:曾巩   朝代:

赵郡苏轼,余之同年友也。自蜀以书至京师遗余,称蜀之士,曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言,安生携其文亦数千言,辱以顾余。读其文,诚闳壮隽伟,善反覆驰骋,穷尽事理;而其材力之放纵,若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士,而苏君固可谓善知人者也。

顷之,黎生补江陵府司法参军。将行,请予言以为赠。余曰:「余之知生,既得之于心矣,乃将以言相求于外邪?」黎生曰:「生与安生之学于斯文,裏之人皆笑以为迂阔。今求子之言,盖将解惑于里人。」余闻之,自顾而笑。

夫世之迂阔,孰有甚于予乎?知信乎古,而不知合乎世;知志乎道,而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。世之迂阔,孰有甚于予乎?今生之迂,特以文不近俗,迂之小者耳,患为笑于裏之人。若余之迂大矣,使生持吾言而归,且重得罪,庸讵止于笑乎?

然则若余之于生,将何言哉?谓余之迂为善,则其患若此;谓为不善,则有以合乎世,必违乎古,有以同乎俗,必离乎道矣。生其无急于解里人之惑,则于是焉,必能择而取之。

遂书以赠二生,并示苏君,以为何如也?

这首诗表达的是诗人对于黎安两位同年的欣赏,他们在诗文上具有非凡的才华,思维宏大且逻辑缜密,展现出出色的洞察力和思辨能力。他们所学习的这种文学风格在当地被视为迂阔,但诗人认为他们的文学风格并非真正意义上的迂阔,而是因为他们的文章与世俗有所偏离。诗人对此感到困惑,他不知道如何处理这种困境,因此表达了对黎安两位同年的欣赏和理解,同时也表达了自己对世事的无奈和困惑。诗人在诗中反思了自己的迂阔之处,同时也提醒黎安两位同年要谨慎处理与当地人的关系,选择适合自己的道路。

赵郡 余之 之同 同年 年友 以书 书至 至京 京师 之士 安生 生者 其文 万言 安生 其文 文亦 千言 以顾 顾余 读其 其文 诚闳 闳壮 壮隽 隽伟 驰骋 尽事 事理 而其 其材 材力 力之 之放 放纵 可极 极者 者也 生固 固可 魁奇 奇特 特起 起之 之士 君固 固可 者也 生补 补江 江陵 陵府 府司 司法 法参 参军 将行 予言 言以 以为 为赠 余曰 余之 得之 之于 乃将 将以 以言 言相 相求 求于 于外 生曰 生与 与安 安生 生之 之学 学于 于斯 斯文 以为 今求 子之 之言 盖将 将解 于里 自顾 顾而 世之 于予 余所 所以 于今 今而 世之 于予 今生 生之 特以 以文 小者 若余 余之 生持 言而 而归 重得 然则 则若 若余 余之 之于 于生 将何 何言 余之 为善 则其 以合 以同 生其 其无 于解 解里 则于 于是 必能 能择 择而 而取 取之 遂书 书以 以赠 以为 为何 何如 如也

蜀之 黎生 安生 黎生 其文 安生 其文 文亦 其文 其材 之放 黎生 予言 黎生 安生 生之 斯文 子之 之言 世之 世之 生之 吾言 生其

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